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Amor Incondicional - Amor&Liberdade

Eu quero aprender a Amar mas sem prender, acho que a Liberdade é o maior vinculo e prova de Amor... mas será que vou conseguir chegar ao fim desta passagem e viver um Amor Livre?

Amor Incondicional - Amor&Liberdade

Eu quero aprender a Amar mas sem prender, acho que a Liberdade é o maior vinculo e prova de Amor... mas será que vou conseguir chegar ao fim desta passagem e viver um Amor Livre?

14
Jul20

Julho Resiliente - Dia 14: Defina uma meta alcançável e faça com que aconteça

solua

Definir Metas e Objetivos na nossa vida...

Algumas pessoas morrem aos 25 anos, mas só são enterradas aos 70. - Benjamin Franklin

Para definir metas é fundamental sabermos o que queremos e se o que queremos está em consonância com a nossa missão de vida.

Pode dividir suas metas em três grupos:

Grupo do SER – uma das coisas mais empolgantes é trabalhar para se tornar algo.

Grupo do FAZER – realizar coisas é um fator muito motivador.

Grupo do TER – ter como objetivos adquirir bens não tem nada de errado e deve ser consequência do seu Ser e Fazer.

 

Uma Meta que pretendo alcançar é a qualidade de tempo em familia em férias...

Nas férias, pais e filhos têm a oportunidade de passar mais tempo juntos e de desfrutar da companhia uns dos outros, o que é importante não só para reforçar os laços afetivos mas também a qualidade da comunicação.

Independentemente das atividades escolhidas, importa acima de tudo a disponibilidade dos pais para estarem atentos às necessidades emocionais das crianças e o seu envolvimento na relação com elas. São estes momentos de convívio familiar e de proximidade afetiva que se vão constituir como memórias positivas extremamente importantes no desenvolvimento da criança e que a vão acompanhar ao longo da vida.

E já agora, umas ótimas férias com os seus filhos!!

Fonte

Quero deixar memórias das férias de verão aos meus filhos, como me deixaram de felicidade, leveza e muito amor!

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Jump Back July - Day 14: Set yourself an achievable goal and make it happen

Setting Goals and Objectives in our life ...

Some people die at 25, but are only buried at 70. - Benjamin Franklin

To define goals, it is essential to know what we want and whether what we want is in line with our life mission.

You can divide your goals into three groups:

SER Group - one of the most exciting things is working to become something.

DO group - doing things is a very motivating factor.

TER Group - having as objectives to acquire goods has nothing wrong and should be a consequence of your Being and Doing.

 

One goal I intend to achieve is the quality of family time on vacation ...

On vacation, parents and children have the opportunity to spend more time together and enjoy each other's company, which is important not only to strengthen affective bonds but also the quality of communication.

Regardless of the activities chosen, it is above all the parents' availability to be attentive to the children's emotional needs and their involvement in the relationship with them. It is these moments of family life and emotional closeness that will constitute positive memories that are extremely important in the child's development and that will accompany him throughout life.

And by the way, a great vacation with your children !!

Source

I want to leave memories of summer vacation to my children, how they left me with happiness, lightness and a lot of love!

actionforhappiness.org/jump-back-july #JumpBackJuly

18
Set16

Geração sanduíche: cuidando dos pais e dos filhos ao mesmo tempo

solua

"De maneira geral, as mulheres estão deixando para terem seus filhos mais tarde, quando a vida profissional e sentimental já parecem consolidadas. Várias amigas minhas estão experimentando a maternidade por volta dos 30, 35 anos de idade. Isso tem algum problema?

A medicina diz que o ideal é ter o primeiro filho antes dos 30, mas a ciência tem evoluído tanto que isso já não é mais um problema. Só que esta geração de mães, em pouco tempo, vai se deparar com algumas situações conflitantes.

Cuidar dos filhos, ainda jovens, e dos pais idosos, ao mesmo tempo, e ainda ter que dar conta da vida profissional (que não pode ser deixada de lado) não é tarefa fácil..."

...

"Fácil não é, para ninguém. Mas esta etapa também faz parte da vida, e tendo amor e respeito entre os membros da família, tudo se ajeita."

Fonte: http://dc.clicrbs.com.br/sc/noticia/2016/07/geracao-sanduiche-cuidando-dos-pais-e-dos-filhos-ao-mesmo-tempo-6587270.html

 

E por vezes, temos que pedir forças a Deus para mais um dia e podermos ajudar os pais e os filhos... e temos que esquecer de nós :( Forças e coragem por esta etapa da vida!

28
Mai16

“Os teus pais são aqueles que mais gostam de ti e que querem o melhor para ti!"

solua
  1. Envolver o jovem na tomada de decisões
  2. Pica-se o ponto ao jantar
  3. Envie-lhes uma sms para virem jantar
  4. Plante os afectos
  5. Os castigos e as palmadas vão funcionar cada vez menos
  6. Ganhe cooperação
  7. Vínculo
  8. Escute mais
  9. Façam programas juntos
  10. Humor
  11. Reclame menos
  12. Empatia

Fonte: http://mumstheboss.blogspot.pt/2016/05/e-de-repente-nao-conheco-mais-o-meu.html

 

Penso que estas dicas não se aplicam só ao relacionamnto de Pais e Filhos, mas em qualquer relação pessoal, profissional... aqui fica as dicas...

 

26
Ago14

Inteligência Emocional na Educação dos Filhos

solua

 

QUE TIPO DE PAI OU MÃE É VOCÊ?

 

 

 

John Gottman, em seu livro Inteligência Emocional e a arte de educar nossos filhos, apresenta um questionário para ajudar a avaliar o tipo de pai ou mãe que você é, seguido de uma descrição dos quatro estilos parentais e como os diferentes estilos afetam as crianças.

 

 

AVALIANDO SEU ESTILO PARENTAL

 

Este questionário contém perguntas sobre seus sentimentos relativos à tristeza, ao medo e à raiva, em você e em seus filhos.

Para cada item, marque a resposta mais de acordo com o que você sente.

Na dúvida, escolha a resposta que lhe parecer mais plausível.

Embora este questionário exija que você responda a muitas perguntas, tente fazê-lo até o fim.

A extensão do modelo nos garante cobrir a maioria dos aspectos de cada estilo parental.

 

V = Verdadeiro

F =  Falso

 

1- Criança realmente quase não tem motivo para ficar triste. V   F

2- Acho que raiva não tem nada de mau, contanto que seja controlada. V   F

3-Quando a criança faz manha, em geral só está querendo que os adultos fiquem com pena dela. V  F

4- A raiva da criança merece uma folga. V   F

5- Quando faz manha, meu filho fica uma verdadeira peste. V   F

6- Quando meu filho está triste, espera que eu conserte o mundo e o deixe perfeito. V   F

7- Eu realmente não tenho tempo para tristeza na vida.  V   F

8 -A ira é um estado perigoso. V   F

9- Se a gente ignora a tristeza da criança, ela acaba passando. V   F

10- Raiva em geral quer dizer agressão. V   F

11- Criança costuma fazer manha para conseguir o que quer. V   F

12- Acho que tristeza não tem nada de mau, contanto que seja controlada. V   F

13- Tristeza é uma coisa que a gente tem que superar, esquecer e não ficar remoendo. V F

14- Não me importo de lidar com tristeza de criança, desde que não dure muito. V   F

15- Prefiro uma criança feliz a uma excessivamente emotiva. V   F

16-Quando meu filho está triste, é hora de resolver problemas. V   F

17- Ajudo meus filhos a superarem logo as tristezas para que possam se dedicar a coisas melhores. V   F

18- Não acho que quando a criança está triste seja uma oportunidade para lhe ensinar alguma coisa. V   F

19- Acho que quando a criança esta triste, ela está dando uma ênfase exagerada ao lado negativo da vida. V   F

20- Quando minha filha fica brava, ela vira uma peste.  V   F

21- Imponho limites à raiva da minha filha. V   F

22- Quando meu filho faz manha, é para chamar atenção. V   F

23- A raiva é uma emoção que vale a pena explorar.  V   F

24- Muito da raiva da criança é consequência de sua imaturidade e falta de discernimento. V   F

25- Tento transformar a irritação de meu filho em animação.  V   F

26- Você deve expressar a raiva que sente. V   F

27- Quando minha filha está triste, é uma oportunidade de aproximação. V   F

28- Criança realmente quase não tem motivo para ficar irritada. V   F

29- Quando meu filho está triste, tento ajudá-lo a investigar as causas de sua tristeza. V   F

30- Quando meu filho está triste, me mostro compreensiva. V   F

31- Quero que meu filho vivencie a tristeza. V   F

32- O importante é descobrir por que a criança está triste. V   F

33- A infância é uma época de alegria, não uma época para sentir tristeza nem irritação. V   F

34- Quando minha filha está triste, a gente senta e conversa sobre a tristeza. V   F

35- Quando meu filho está triste, tento ajudá-lo a descobrir por que ele está com aquela sensação.

  V   F

36- Quando meu filho está irritado, é uma oportunidade de aproximação. V   F

37- Quando meu filho está irritado, dedico um pouco de tempo a ele e a vivenciar este sentimento.V   F

38- Quero que meu filho vivencie a ira. V   F

39- Acho que às vezes é bom a criança sentir raiva. V   F

40- O importante é descobrir por que a criança está irritada. V   F

41- Quando ela fica triste, digo que é melhor ela não desenvolver o mau gênio. V   F

42- Quando meu filho está triste, tenho medo de que ele desenvolva uma personalidade negativa.

 V   F

43- Não estou tentando ensinar a meu filho nada em particular sobre a tristeza. V   F

44- Se há uma lição que eu possa dar sobre a tristeza, é que não há nada de mau em expressá-la.  V   F

45- Não sei se se pode fazer alguma coisa para mudar a tristeza. V   F

46- Não há nada que se possa fazer por uma criança triste além de lhe oferecer consolo.V   F

47- Quando meu filho está triste, tento mostrar-lhe que o amo em qualquer condição. V   F

48- Quando minha filha está triste, não sei bem o que ela quer que eu faça. V   F

49- Não estou tentando verdadeiramente ensinar a meu filho nada em particular sobre a raiva. V   F

50- Se há uma lição que eu possa dar sobre a raiva, é que não há nada de mau em expressá-la V   F

51- Quando meu filho está irritado, tento entender seu estado de espírito. V   F

52- Quando minha filha está irritada, tento mostrar-lhe que a amo em qualquer condição.V   F

53- Quando meu filho está irritado, não sei bem o que ele quer que eu faça. V   F

54- Meu filho tem mau gênio e isso me preocupa. V   F

55- Acho que é errado uma criança manifestar raiva. V   F

56- Quem tem raiva não tem controle. V   F

57- Uma criança manifestando a raiva é a mesma coisa que um ataque de mau gênio. V   F

58- A criança se irrita para fazer o que quer. V   F

59- Quando meu filho se irrita, tenho medo de suas tendências destrutivas. V   F

60- Se você permite que a criança se irrite, ela vai pensar que sempre vai poder fazer o que quer. V   F

61- A criança irritada está sendo desrespeitosa. V   F

62- Criança é muito engraçada quando fica irritada. V   F

63- A raiva em geral atrapalha meu discernimento e eu faço coisas das quais me arrependo. V   F

64- Quando meu filho está irritado, é hora de resolver um problema. V   F

65- Quando meu filho fica irritado, acho que é hora de lhe dar umas palmadas. V   F

66- Quando meu filho fica irritado, meu objetivo é fazê-lo parar. V   F

67- Não dou muita bola para raiva de criança. V   F

68- Quando meu filho está irritado, em geral não levo a coisa muito a sério. V   F

69- Quando estou irritada, sinto como se fosse explodir. V   F

70- A raiva não leva a lugar nenhum. V   F

71- É excitante para a criança manifestar raiva. V   F

72- A raiva da criança é importante. V   F

73- A criança tem o direito de sentir raiva. V   F

74-Quando minha filha está brava, eu simplesmente descubro o que a está deixando brava.V   F

75- É importante ajudar a criança a descobrir o que a irritou. V   F

76- Quando minha filha se irrita comigo, penso: “Não estou querendo ouvir isso”. V   F

77- Quando meu filho está irritado, penso: “Se ao menos ele tivesse jogo de cintura...”.V   F

78-Quando minha filha está irritada, penso: “Por que ela não pode aceitar as coisas como elas são?”. V   F

79-Quero que meu filho fique com raiva, para se defender. V   F

80- Não dou muita bola para a tristeza de meu filho. V   F

81- Quando minha filha está irritada, quero saber o que ela está pensando. V   F

 

 

 

Como interpretar suas respostas:

 

Simplista:

 

Some o número de vezes que você respondeu “Verdadeiro” entre os itens: 1, 2, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 19, 24, 25, 28, 33, 43, 62, 66, 67, 68, 76, 77, 78, 80.

 

Divida o total por 25. Este é seu coeficiente Simplista.

 

Desaprovador:

 

Some o número de vezes que você respondeu “Verdadeiro” entre os itens: 3, 4, 5, 8, 10, 11, 20, 21, 22, 41, 42, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 63, 65, 69, 70.

 

Divida o total por 23. Este é seu coeficiente Desaprovador.

 

Laissez-Faire  (deixar fazer sem impor limites ou consequências):

 

Some o número de vezes que você respondeu “Verdadeiro” entre os itens: 26, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 52, 53.

 

Divida o total por 10. Este é seu coeficiente Laissez-Faire.

 

Preparador Emocional:

 

Some o número de vezes que você respondeu “Verdadeiro” entre os itens: 16, 23, 27, 29, 30, 31, 32, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 51, 64, 71, 72, 73, 74, 75, 79, 81.

 

Divida o total por 23. Este é seu coeficiente de Preparador Emocional.

 

Agora compare seus quatro coeficientes.

O mais alto indica sua tendência dominante.

Olhe então para a lista a do post seguinte que resume as características básicas de cada estilo e explica como cada um afeta a criança.

 

Fonte:

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